(800) 555-09-55
звонок по России бесплатно
(495) 640-63-41 тел. в Москве

Фронтальный комплект оборудования нового поколения (ж-л Физика № 9, сентябрь 2014)

В статье рассмотрены основные проблемы фронтального эксперимента при переходе к стандарту нового поколения и способы их решения. Преобразование фронтальной работы в исследование, цель которого самостоятельно определяет ученик, - главная задача всей перестройки системы фронтального эксперимента.


В статье, опубликованной в сентябрьском журнале "Физика. Первое сентября" № 9, 2014 г, рассмотрены основные проблемы фронтального эксперимента при переходе к стандарту нового поколения и способы их решения. Новый стандарт образования разделяет уровень изучения предмета на "базовый" и "повышенный". В части экспериментов по физике разделение на уровни выглядит следующим образом: 
"базовый" уровень - это уровень "исполнителя", когда ученик действует по пошаговой инструкции, в рамках освоенных учебных действий;
"повышенный" уровень - это уровень, когда ученик способен переконструировать уже освоенные учебные действия или создать новые, т.е. уровень "исследователя", самостоятельно ставящего перед собой новые цели.

Сегодня есть ряд проблем, которые необходимо решить, чтобы обеспечить учителю оптимальные условия для организации фронтального (лабораторного) эксперимента в соответствии с требованиями ФГОС:
- имеющееся в школе оборудование не позволяет эффективно осуществить разделение фронтального эксперимента по двум уровням Стандарта, осуществить постепенный переход от пошаговых инструкций к деятельностным; оно не включает в себя оборудование для проведения работ при углубленном изучении предмета,
- существующее фронтальное оборудование не позволяет обеспечить одновременное выполнение всей тематической номенклатуры лабораторных работ,
- лабораторное оборудование, используемое в школах в настоящий момент, не согласовано с заданиями, которые включены в аттестационные работы (ГИА и ЕГЭ),
- проблемы согласованности оборудования с экспериментами в различных авторских учебно-методических комплекта и т.д.

Решения существующих проблем подробно рассматриваются в статье.

Авторы статьи: Никифоров Г.Г, Поваляев О.А.
Ссылка на статью (на сайте издательства) - "Физика. Первое сентября." (№9, 2014)