(800) 555-09-55
звонок по России бесплатно
(495) 640-63-41 тел. в Москве

Концепция новой системы оборудования по физике

Концепция новой системы оборудования от компании ООО “Научные развлечения”



Опыт создания системы оборудования, хорошо известной общественности под брендом “L-микро”, показал перспективность комплексного подхода в решении проблемы оснащения учебного процесса современным оборудованием. Основные методические и технические предпосылки, на которых основывалась эта система, были сформированы более пятнадцати лет назад. С тех пор прошло много времени и требования и возможности кардинальным образом изменились, поэтому мы решили представить на Ваш суд новую систему оборудования. Это наш посильный вклад в общее дело развития образовательных технологий, призванных облегчить непростой труд учителей и сделать предмет привлекательным для школьников. Особенно приятно это сделать в год учителя. 

Настоящая концепция не ограничивается только рассмотрением комплекта оборудования для кабинета физики, как это было ранее. Опыт поставок оборудования предыдущего поколения выявил некоторые важные аспекты, которые были учтены при разработке настоящей концепции:

Для создания целостной логичной последовательности получения знаний учениками необходимо рассмотреть всю совокупность возможных каналов получения информации. Так как мотивированность и заинтересованность ученика решающим образом сказывается на усвояемости нового материала, мы считаем , ребенку необходимо предложить как можно раньше познакомиться с физическими явлениями с помощью специальных развивающих наборов типа ”Юный физик”, “Свет и цвет” и др., где подробно и последовательно представлен в занимательной форме необходимый материал. Опыты составлены таким образом, что они предполагают проведение самостоятельных маленьких исследований и могут быть использованы для занятий дополнительного образования в средней школе. 

Очевидно, что получение практических навыков и умений должно проводиться в школьных лабораториях, специально подготовленных для экспериментальной работы. Однако, опыт показал, что поставки любого оборудования, не подкрепленные рядом мер, обеспечивающих удобство хранения и пользования в реальных условиях школы, неминуемо обесценивают затраченные усилия. Поэтому основное внимание при создании новой системы оборудования уделялось эргономике и удобству использования оборудования на уроке при дефиците времени учителя на подготовку и проведение эксперимента. Надежность, наглядность и эффектность демонстраций обеспечиваются широким применением современных мультимедиа средств, таких как интерактивная доска, мультимедиа проектор с креплением и видеокамера. При этом технология их использования сделана интуитивно понятной. 

Современный измерительный комплекс составляет основу новой системы оборудования, который включает цифровые датчики нового поколения и компьютерные программы проведения демонстрационных экспериментов и работ практикума. Использование микропроцессоров значительно упростило работу с датчиками, которые теперь напрямую подключаются к любому компьютеру, что делает доступным проведение не только демонстрационных, но и лабораторных работ. Специальное программное обеспечение реализует сценарный и свободный форматы в любой операционной системе, включая “Linux”. При проведении стационарных измерений новые цифровые датчики позволяют использовать в качестве средства отображения универсальный цифровой измеритель В настоящей системе оборудования реализована возможность дублирования учеником демонстрационных экспериментов на лабораторной оснастке с аналогичными параметрами. 

Новые лабораторные наборы в значительной степени учли недостатки своих предшественников, так оптический комплект имеет больший диаметр линз и собирается на специальной оптической скамье, что делает его использование более удобным и продуктивным. 

Качество методических материалов, выполненных в цвете, в большей степени соответствует современным требованиям. Особое значение на наш взгляд имеет наличие горячей линии поддержки пользователей и регулярное проведение консультационных семинаров по применению нового оборудования. 

Предлагаемая новая системы оборудования по сравнению с прежней дает возможность создавать специальные учебные комплексы для научной работы школьников в специализированных школах. Единый подход к планированию и проведению эксперимента позволяет организовать специализированный практикум по широкому спектру естественнонаучных дисциплин. Важно, что технические и программные решения являются схожими, что существенно сокращает время на адаптацию школьников при подготовке сложных экспериментов. 

В заключение отметим , что представленная система оборудования является технической и программной основой при создании экспериментальных стендов для использования в лабораториях в высших учебных заведениях. Примером такой реализации является линейка стендов для курса общей физики для университетов и вузов с технической направленностью. 

Таким образом, представленная концепция новой системы оборудования в полной мере подтверждает заявленный новым брендом “Научные развлечения” принцип, информативность и эффектность экспериментов должны реализовываться удобно и надежно, и тогда эксперимент вернется в наши школы и вузы. 

Генеральный директор 
ООО «Научные развлечения» 
Олег Поваляев